創(chuàng)客教育的意義，深圳有創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)嗎
發(fā)布時(shí)間：
2019-05-09
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創(chuàng)客教育的意義，深圳有創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)嗎
創(chuàng)客教育，遍地開(kāi)花，3D打印，機(jī)器人，編程，科技制作，何為創(chuàng)客教育，各有各的想法，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)客教育，從微觀上講，有利于學(xué)生的綜合發(fā)展，樹(shù)立全面學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實(shí)踐精神；從宏觀上講，順應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要，為社會(huì)輸送大量高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，有利于我國(guó)在第四次技術(shù)革命背景下?lián)屨贾聘唿c(diǎn)，獲得長(zhǎng)期發(fā)展動(dòng)力
創(chuàng)客現(xiàn)實(shí)意義是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，并利用自己所學(xué)知識(shí)，提出解決思路與實(shí)施流程，來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
創(chuàng)客教育是一種強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐的素質(zhì)教育。將教育與創(chuàng)客文化結(jié)合，基于學(xué)生興趣，采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,使用數(shù)字化工具；倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
（1）創(chuàng)客教育區(qū)別傳統(tǒng)應(yīng)試教育，彌補(bǔ)中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育中知識(shí)結(jié)構(gòu)割裂、實(shí)踐能力差、創(chuàng)造力缺乏的弊端，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐
（2）項(xiàng)目學(xué)習(xí)：要求設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)生模擬、體會(huì)工程師和項(xiàng)目經(jīng)理面對(duì)某項(xiàng)需求，綜合已有知識(shí)，自學(xué)、請(qǐng)教交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，最后完成項(xiàng)目的過(guò)程
（3）數(shù)字化工具：緊貼當(dāng)今信息化潮流，倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編程語(yǔ)言、數(shù)控機(jī)床、開(kāi)源電子、3D打印機(jī)等數(shù)字化工具設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造
（4）鼓勵(lì)分享和協(xié)作：避免傳統(tǒng)應(yīng)試教育中死讀書(shū)和閉門(mén)造車(chē)的現(xiàn)象。提供開(kāi)放式的環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生在分享中學(xué)習(xí)
（5）跨學(xué)科：創(chuàng)客教育不是一門(mén)單一的學(xué)科，而是需要綜合科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，促進(jìn)理性思維創(chuàng)造性思維與人文精神的全面、綜合發(fā)展
奇思妙想創(chuàng)客教育玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程訓(xùn)練孩子跨學(xué)科知識(shí)融合應(yīng)用，從使用螺絲刀、膠槍、微型手電鉆等基礎(chǔ)工具，到兒童銑床、3D打印機(jī)等復(fù)雜設(shè)備，大量發(fā)明工具的使用，提高孩子實(shí)踐動(dòng)手能力。關(guān)心日常生活，了解最新科技、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等挖掘孩子自己發(fā)現(xiàn)需求的能力。
奇思妙想下的玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程都是機(jī)構(gòu)自行研發(fā)，教育成果顯著
2017年1月育才一小凌梓童同學(xué)因課題《吸塵器滑板車(chē)》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”；
2017年1月松崗二小杜澤宇同學(xué)因課題《可攝像的文具盒》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”；
2017年1月松崗二小陳耀斌同學(xué)因課題《具有照明燈的自動(dòng)鉛筆》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”；
2017年1月松崗二小倪浩琪同學(xué)因課題《一種遙控垃圾桶》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院預(yù)備小院士”；
2017年1月松崗二小文浚峰同學(xué)因課題《腰帶背包》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院預(yù)備小院士”；
2017年1月松崗二小袁穎昕同學(xué)因課題《多功能胸章》參加全國(guó)小院士評(píng)選，被評(píng)為“中國(guó)少年科學(xué)院小研究員”；
科技節(jié)：
福華小學(xué) 牛云欣同學(xué) 《智能感應(yīng)煙灰缸》 福田區(qū)小發(fā)明一等獎(jiǎng)、深圳市小發(fā)明二等獎(jiǎng)
福華小學(xué) 蔡霆軒同學(xué) 《創(chuàng)意鼠標(biāo)》福田區(qū)小發(fā)明一等獎(jiǎng)
福華小學(xué) 何樂(lè)怡同學(xué) 《音樂(lè)水杯》 福田區(qū)小發(fā)明三等獎(jiǎng)
福華小學(xué) 黃怡婷同學(xué) 《多功能方便刷子》 福田區(qū)小發(fā)明三等獎(jiǎng)
福華小學(xué) 吳慶哲同學(xué) 《云朵花盆》 福田區(qū)小發(fā)明三等獎(jiǎng)
優(yōu)惠活動(dòng)
招生班型：小班授課，不滿10人就開(kāi)班
課程原價(jià)：3598
優(yōu)惠活動(dòng)
5月31日前報(bào)名立減600
6月30日前報(bào)名立減300元
團(tuán)報(bào)優(yōu)惠
三人團(tuán)2698元；五人團(tuán)2398元
上課地址
上課地址及聯(lián)系方式：深圳市南山區(qū) 曦灣天馥同學(xué)都薈教育城 2-07玩轉(zhuǎn)發(fā)明
玩轉(zhuǎn)發(fā)明南山深圳灣教育中心
電 話：0755-88273864
免費(fèi)咨詢(xún)熱線：133 8079 7236（周老師）微信同步
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